A Sala de
Leitura Erico Verissimo recebeu e aceitou o convite para participar,
no dia 17 de dezembro, entre as 16 e as 18 horas do Natal Literário na Biblioteca
Popular Patuscada.
Apoiada pelo PET Educação e pelo GELL - Grupo de Estudos em Leitura Literária, o grupo realizou um passeio no bairro para convidar as
crianças e leitura no Espaço Cultural Patuscada. Eles aceitaram o convite e participaram ouvindo e dialogando.
A tarde foi de alegria, leituras
e pipoca com suco.
A Cinderela, a Fada Madrinha, e Veterinária do Sítio do
Picapau Amarelo Girafalda Bichófila, a Sininho, o Doutor Sabetuuuuudo e a Bruxa
Viola escolherem obras da literatura brasileira como Ou isto ou Aquilo, de Cecília Meireles e A lagartixa que virou jacaré, de Izomar Camargo, e contos clássicos
como Chapeuzinho Vermelho de Charles
Perrault e O príncipe Sapo, dos
Irmãos Grimm, para encantar as crianças que lá estiveram.
Biblioteca
Popular: o que é?
Espaço destinado ao gostar de ler, a biblioteca
popular Patuscada está aberto à população do bairro que a circunda há treze
anos. Fi=unciona na Rusa Conde de Porto Alegre, 749.
Foi idealizada por professores que reuniram livros, cores, voluntários e
tempo para abrir e cultuar o livro e a leitura. É destinada a crianças e
adolescentes do entorno e funciona com o trabalho de voluntários e admiradores
do gostar de ler.
Endereço: Ria Conde de Porto Alegre, 749.
Hora: Nas tardes dos domingos e entre
segunda e quintaa-feiras. Observação: A Biblioteca Populares aceita
voluntários para a leitura literária para as crianças.
Contatos
com as colaboradoras:
Nízia: (53) 8427 0656
Nieta: (53) 9982 3822
As micropolíticas de leitura
literária desencadeadas pela Sala da Leitura buscam aproximar universitários
dos livros e do gosto por ler, além de estabelecer contato profícuo com a
escola e os futuros leitores.
Ao propor e
desenvolver micropolíticas de leitura, entre elas, visitas guiadas para
conhecimento do acervo e do espaço, cursos livres, saraus literários, pesquisas
sobre o livro e a literatura e aulas em ambientes, a sala tem se tornado um
lócus desencadeador de relações múltiplas com o livro e a literatura, mas,
também, com a formação de leitores e mediadores.
A sala de leitura e a
formação do leitor literário
Integrada à Pedagogia, a Sala de
Leitura é um espaço de exercício qualificado dos saberes literários como
saberes docentes (PAULINO, 2001) e pauta-se pelo argumento de que a formação do
mediador literário é estruturador e primordial no exercício cotidiano da
docência, nos anos iniciais da escolarização.
Pesquisas indicam que a totalidade
das crianças que chegam à escola pública precisam ser alfabetizadas
literariamente (ROSA, 2015), uma vez que parte considerável das famílias das
quais são oriundas, leem pouco ou quase nada. Resultados de pesquisas recentes
indicam que o acesso à leitura literária e o consequente conhecimento de obras,
gêneros, ritos e benesses das práticas, ocorre primordialmente na escola e deve
ser considerado como um dos saberes na formação de leitores. Sem essa
“apresentação”, a leitura tem vida curta nos poucos anos de escolaridade a que
são submetidos os filhos das classes populares e cabe ao docente – ao professor
dos anos iniciais, especialmente do primeiro ao quinto – ser capaz de tornar o
experimento com os primeiros livros e a variedade de gêneros, uma experiência
na vida dos pequenos.
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